Um elemento que pode ser adicionado no início de uma palavra para gerar outra nova palavra, por exemplo des ou re como em desfazer ou reescrever.

Duas pessoas aprendem a língua da outra através de encontros regulares, em pessoa ou através de correio electrónico, chat ou telefone, etc. Durante metade do tempo usam uma língua, na outra metade usa [..]

A palavra avançado refere-se aos níveis C1 e C2 da Escala Global do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas. Deverá ter em conta o facto de, por vezes, os materiais de aprendizagem serem ba [..]

Os aprendentes preferem diferentes estilos de aprendizagem de línguas. Um aprendente cinestésico prefere fazê-lo movimentando-se e participando activamente.

Conhecer uma língua implica saber ler, escrever, ouvir e falar. Estas áreas são designadas como competências. Os conhecimentos gramaticais e vocabulares podem ser praticados separadamente e é frequent [..]

Um teste fiável, ou outra ferramenta de avaliação linguística fiável, produz os mesmos resultados num mesmo grupo, se for repetido, independentemente de quem o corrigir. Um teste nunca é totalmente fi [..]

A palavra iniciação refere-se aos níveis A1 e A2 da Escala Global do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas. Deverá ter em conta o facto de, por vezes, os materiais de aprendizagem serem b [..]

A palavra intermédio refere-se aos níveis B1 and B2 da Escala Global do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas. Deverá ter em conta o facto de, por vezes, os materiais de aprendizagem sere [..]

Uma actividade de aprendizagem em que se assume um papel, para que possa praticar um conjunto variado de competências linguísticas.

Língua de origem é aquela em que o material ou recurso de aprendizagem é disponibilizado. Torna-se mais fácil usar recursos cuja língua de origem já se conheça. Por exemplo: Um recurso para aprender F [..]